陈延凯，毕业于榆中师范学校，在兰州教育学院、西北民族大学进修深造，甘肃省书法家协会会员，甘肃省书法家协会青少儿工作委员会委员，兰州市书法家协会副主席,兰州市少年宫高级教师。2001年书法作品在庆祝建党八十周年全国书画大赛中获银奖，2003年、2005年作品入选第五届当代书画家作品邀请展和中国当代著名书画家精品展，2012年赴日本大阪进行艺术交流，2013年在兰州市国学馆举办“浸墨人生”个人书法展览。2020年作品入展全国“墨子杯”书法展。2014年至2018年，书法作品先后赴北京、深圳、淮北、厦门、无锡、南昌、乌鲁木齐以及意大利参加交流展览。2018年、2020年获甘肃省书法系统先进个人称号。2013年以来多次担任兰州市青少年书法比赛评委工作，先后应邀进行公益性书法讲座，多次参加甘肃省、兰州市书法系统社会公益志愿服务活动。
“中国文化博大精深、源远流长，正是依赖于汉字这个载体。可以说，中国书法史也是中国文化的发展史，中国传统文化教育首先应从写字开始。说好中国话，写好中国字，做堂堂正正中国人。”这就是陈延凯对青少年书法教育的认识。
陈延凯，兰州榆中人，从小好静的他非常喜欢书法，他回忆说：“喜欢书法还是因为家传，我的‘尕爷’是兰州师范毕业的，字写得非常好。他是当地的名人，逢年过节很多人到他家里去求对联，我很崇拜他就会去帮忙，慢慢‘尕爷’就开始教我写字，我也愿意学，就这样开始练习写字。此外，我父亲是一名教师，字写得也非常好，他对我的影响也很大。”
陈延凯小时候练字的条件是非常艰苦的，没有笔墨纸砚，只能用毛笔蘸红泥在砖上写，就是在这样地坚持下他走上了学习书法的道路，而且不论是上学还是工作，都没有与之分开。“记得18岁那年，我参加了榆中县青少年书法比赛，获得了青年组一等奖，这对我的激励很大。因此上师范我也选择主攻书法，虽然在县上当了几年的美术老师，但书法也没有放下，直到来兰州市少年宫担任书法老师，可以说我这一生是离不开书法了。”陈延凯说。
来到兰州后，陈延凯拜访了很多老师，与他们交流、学习，之后入选兰州市书法家协会、甘肃省书法家协会。陈延凯告诉记者：“来到兰州让我认识了很多书法名家，如恩师黄汉卿、陈永革、汪志刚等，向他们学到了很多东西。增长了技艺、开阔了眼界。”
陈延凯是个有恒心、有毅力的人。颜体，他一练就是十年，这也使得他的颜体在兰州小有名气。但随着他到国内外参展、学习机会的增加，不断打开他眼界的同时，也让他发现了自身的不足，那就是“思想放不开，书法的路太窄。”于是陈延凯开始寻求改变，在众多的书体中魏碑成了他的选择，因为在他看来魏碑这种笔体比较厚重，最重要的是给了他自由发挥的空间。之后他开始大量的临摹，并用自己魏碑的作品去参加比赛。“观众也更喜欢欣赏一些灵活灵动的作品。”陈延凯说。
陈延凯在书法上的造诣不断提升，这使得他在2013年举办了“浸墨人生”个人书法展览，并有众多的作品在国内外的展出中入展、获奖。可是陈延凯并没有因此满足，他仍然感到自己书法的路不够宽，思想放的还不够开。他不仅寻找一切机会学习，每天还要勤练数小时，近期他开始对行草有了兴趣。陈延凯告诉记者：“每天都要练字，上班忙就下班后练，要是不练啊，就感觉到心里很空虚。而且我还是想改变，魏碑仍然是楷书，所以我还想把行草写一写，拓展自己的书法道路，写行草会让人感觉到很舒畅、很潇洒，也更能被大众所接受。” 正如我国著名书法家沈尹默先生说过：“世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显示惊人奇迹，无色而具图画的灿烂，无声而具音乐的和谐，引人欣赏，心旷神怡。书法是借助于汉字的书写，以表达作者精神美的一门高雅艺术。”
陈延凯不断地拓展自己的书法道路，一方面是不断提升书法技艺，而另一方面始终不忘自己还是一位书法教师。“我是两条腿走路，一是自己的书法，二是书法教育。因此我不能像大多数书法家一样整天练字，我还要思考如何将书法传承下去。”
对于书法教学，陈延凯也有着极深地研究，他告诉记者：“书法教育乃是弘扬我民族文化的一大课题。中小学书法教育更是重要之极，并且可以通过书法教育对学生进行综合素质的培养。因此，我认为中小学书法教育是素质教育的一个非常重要的方面，素质教育是对传统教育的创造性发展，它要求把德、智、体、美等有机地统一在教育活动的各个环节，使其相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长，也是使‘应试教育’转变为‘素质教育’的一个重要手段，是提高民族文化水平的途径之一。”
当谈到书法艺术与文化自信的关系时，陈延凯激动地说：“当下书法教育这个关键词出现的频度越来越高，书法受到重视的程度已开始进入人心，应该说这是中华民族文化自信的体现。坚定文化自信需要广大民众自觉学习中华传统文化，增强文化自信的自豪感，提高民众对传统文化、对国学的认知，真正做到思想引领、立德铸魂。书法是我国传统文化的一个重要方面，亦是增强文化自觉、坚定文化自信的重要支撑。中国书法凝结了中华文明的千年智慧，寄托了中华民族对和平、幸福美好生活的向往，顺境能写出文化风流、和谐气象，逆境更能聚万毫之力于笔端。中国书法体现了人民的智慧和力量，写出了与时俱进的新时代篇章，更在照鉴未来的更大辉煌。感悟书法魅力不仅是为提升民众的文化艺术修养，更是为提高广大民众对传统文化的认知。一字一世界，一笔一精神，愿国人紧握汉字书写之笔，重兴汉字书写之风，以汉字之美、汉字之兴弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。”
为了给兰州市的青少年搭建一个展示自己书法艺术才能的机会和平台，自2013年开始，陈延凯就参与组织兰州市青少年书法现场比赛，到今年已经是第九届了。陈延凯说：“青少年学习书法，从大的方面讲，使孩子们在书写的过程中了解中国文学、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养他们对汉字以及本民族语言的热爱，对民族认同的情怀；具体到个体来说，学书法不仅是掌握一种技能，而且是培养学生严肃、认真、刻苦的习惯，培养学生高尚的审美情操，通过对握笔和写字姿势的严格要求，形成正确的书写习惯，使孩子们锻炼得腰杆笔直、气宇轩昂，形成手眼脑的配合、心无旁骛的状态，这对少年儿童的身心发育都有益处。”
陈延凯还告诉记者：“缺少艺术审美的人生，是枯燥乏味的人生。缺少艺术教育的民族，是落后的民族。我国著名教育家蔡元培先生认为，美育的目的在于陶冶人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。中华文化已走向全球，成为世界文明交流交融的强大力量和新鲜血液。因此，艺术教育工作者要在让中国特色艺术教育输出得更有水平、更有质量，更善于汲取中华民族意蕴深厚传统美学和哲学思想上下功夫，促进艺术教育‘不忘本来，吸收外来,面向未来’。”
记者了解到，兰州市少年宫今年申请成为中国教育部书画考级的考点，我市很多学习书画的孩子都来参加了考级。对此，陈延凯说：“我也动员我的学生来参加考级。考级的实行，极大地调动了孩子们的学习兴趣和积极性，我常告诉我的学生‘机会是留给有准备的人’多参加如考级这样的活动，迟早会对你有好处的。”他也有一个愿望，借兰州市少年宫这个文化艺术氛围浓厚的艺术培训阵地，通过兰州市书法家协会——自己的书法之家，在书法艺术创作和青少年书法教育勤奋耕耘，为社会做自己应有的贡献。
陈延凯有着市书法家协会副主席和市少年宫书法高级教师的双重有力身份，近几年他多次赴基层学校和社区开展书法进校园、书法公益讲座活动，也多次下农村为农民义务书写书法作品和春联，在书法公益事业中发挥一名党员的先锋模范作用。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。陈延凯在虔诚跋涉的书艺之旅中，上下求索，砥砺前行。相信陈延凯的书法人生一定会更加精彩。
